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  • [詩 에세이] 참 좋은 말 _천양희
    지혜의숲과 함께 읽는 명시 '참 좋은 말'입니다.
    참 좋은 말/천양희 내 몸에서 가장 강한 것은 혀 한 잎의 혀로 참, 좋을 말을 쓴다 미소를 한 육백 개나 가지고 싶다는 말 네가 웃는 것으로 세상 끝났으면 좋겠다는 말 오늘 죽을 사람처럼 사랑하라는 말 내 마음에서 가장 강한 것은 슬픔 한줄기의 슬픔으로 참, 좋…
    2022.10.22
  • [추론 1100] 책상은 책상이다 Essay
    초등 4학년 아이가 추론 1100 모던타임즈 수업 후 쓴 에세이입니다.
    존재하는 것들의 이름. 존재하는 것들은 모두 이름을 가지고 있으며, 이름을 가지고 있는 것들은 존재하는 것이다. 그리고 사람들은 그 존재하는 것들의 이름을 부르며 세상을 살아가고 있다. 언어는 편리하다. 어떤 물체를 아주 길게 설명할 필요가 없고 그저 그 물체…
    2022.10.14
  • [고전 1300] 모던타임즈 Essay
    초등 6학년 아이가 고전 1300 모던타임즈 수업 후 쓴 에세이입니다.
    나사화 되어가는 사람들. 모던타임즈 속 찰리 채플린이 살던 시대에는 길거리에서 누군가가 시위를 하다가 죽어도 누군가가 굶주림을 이기지 못하고 사라져도 공장에서 일하던 수백 명의 사람 중에서 한 남자가 죽어도 신경 쓰지 않았다. 그들이 사라져도 거리는, 또 상점…
    2022.10.08
  • [詩 에세이] 함께 읽는 명시 _ 시(詩)
    지혜의숲과 함께 읽는 명시 '시(詩)'입니다.
    시(詩)_파블로 네루다
    그러니까 그 나이였다……. 시가  나를 찾아온 게 그것이 어디에서 왔는지  모른다, 겨울에서 왔는지 강에서 왔는지 언제 어떻게 왔는지 모른다 그것들은 목소리도 아니었고 언어도 아니었고 침묵도 아니었다 하지만 길거리에서…
    2022.09.30
  • [렛잇비 베이직] 지킬박사와 하이드 Essay
    중등 아이가 렛잇비 베이직 지킬박사와 하이드 수업 후 쓴 에세이입니다.
    지킬 박사와 하이드씨 에세이
    나는 이중인격자이다. 겉으로는 활발하지만, 속으로는 이어질 다음 장면을 머릿속으로 그려내고 있고 어떻게 해야 지금 나의 눈앞에 있는 타자들을 재밌게 속일 수 있을지 생각하곤 한다. 다른 사람들을 속이고 자신의 발밑에 두고 …
    2022.09.24
  • [추론 1100] 마지막 잎새 Essay
    초등 4학년 아이가 추론 1100 마지막 잎새 수업 후 쓴 에세이입니다.
    신념이 만든 길
     마지막 잎새의 존시와 수는 가난한 예술가의 마을인 제멋대로 뻗은 길들이 마구 엇갈려 거미줄처럼 복잡하고 좁은 길이 있는 그리니치 마을에 살고 있었다. 그들은 한 번도 그런 차가운 세상을 맛보지 못하였고, 그래서인지 존시는 …
    2022.09.15
  • [에포크 역사] 훈민정음 Essay
    초등 5학년 아이가 에포크 역사 훈민정음 수업 후 쓴 에세이 입니다.
    한글이 되어 생각해보는 언어의 힘
    안녕, 나는 한글이야. 너희들도 내가 누군지 알지? 맞아, 난 바로 조선 4대 임금 세종대왕님이 개발한 한글이야. 또는 훈민정음, 암글이라고 불리기도 해. 내 ‘한글’이라는 이름은 주시경이라는 선생님이 ‘백성을 가르치…
    2022.09.08
  • [에포크 800] 재미있는 수학놀이 Essay
    초등 아이가 에포크 800 재미있는 수학놀이 수업 후 쓴 에세이 입니다.
    봄! 봄이 와요.  봄이 와요. 봄이 와요. 봄의 소리가 와요.
    햇님과 바람이 결혼해요. 겨울에 잠잔 봄의 소리가 일어나요. 봄의 소리가 집을 지나가요. 친구들은 즐거운 봄의 마음을 느껴요. 봄의 따뜻하고 궁금하고 설레는 마음들이요. 친구들…
    2022.09.07
  • [렛잇비 B-1] 디아더스 Essay
    중등 아이가 렛잇비 B-1 디아더스 수업 후 쓴 에세이 입니다.
    거울에 비친 상은 나와 다르다는 것을 주목해야 한다.
     거울에 비친 상은 나와 다르다는 것을 주목해야 한다. 타자가 보는 나는 나이다. 그러나, 내가 보는 나는 내가 아니다. 그것은 타자가 비추는 우리의 상이다. 다른 이들을 타자가 아닌 범주에 넣고…
    2022.08.25
  • [추론 1100] 노인과 바다 Essay
    초등 5학년 아이가 추론 1100 노인과 바다 수업 후 쓴 에세이입니다.
    내 바다에 자리 잡는 큰 물고기와 그것을 방해하는 상어
     당신에게 있어 바다란 무엇인가요? 저에겐 바다는 정말 아름다워요. 하지만 다른 면에선 너무나도 무서운 존재로 저에게 다가옵니다. 바다는 수심이 정말 깊어요. 겉모습은 정말 아름다워 보…
    2022.08.20
  • [고전 1300] 동물농장 Essay
    초등 6학년 아이가 고전 1300 동물농장 수업 후 쓴 에세이입니다.
    동물농장
    ​ 동물농장에서 절대권력자로 군림한 ‘나폴레옹’이라는 한 돼지의 이야기를 해볼까 한다. 나폴레옹은 동물농장이 생긴 후, 스노볼과 같이 대장으로 뽑힌 자였다. 하지만 그는 개들을 세뇌시키고, 그 개들로 스노볼을 쫓아낼 때부터 무력을 행사하기 시작…
    2022.08.13
  • [관찰 800] 피어나라! 호기심! Essay
    초등 1학년 아이가 관찰 800 피어나라! 호기심! 수업 후 쓴 에세이입니다.
    이 사과가 하나라도 백개인 사과일까?
    애벌레는 왜 사과를 좋아할까? 언젠간 한 과학자가 큰 사과를 발명할까? 사과는 왜 나무에서 자랄까? 만약에 사과가 살아있다면? 먹을라 할 때 도망쳐 버리면 어떡하지? 만약에 사과가 토끼 모양이면? 사과를 토…
    2022.07.30
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